学生参与的材料结构与性能课程评价体系构建

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摘要：本文以学生参与的视角，探讨了材料结构与性能课程评价体系的构建。在分析传统评价方式存在问题的基础上，提出了“整体性评价、师生共育、多元评价”的改革原则。并从云课堂前置评价、过程性评价、终结性评价3个维度，构建了一套全方位、多角度、重实践的课程评价体系。这一评价体系的构建和实施，将有助于提高学生参与度，发展学生能力，提升教学质量。（剩余4769字）

试读结束

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