新质生产力下高职院校辅导员育人困境及创新路径探析

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摘要：在新时代的宏大背景下，新质生产力作为一种先进生产力质态，与教育高质量发展具有双向联动赋能作用，特别是职业教育作为关键一环，对培养高素质创新型人才至关重要。高职院校辅导员的育人职责愈发凸显，但同时也面临育人困境。本文聚焦高职院校辅导员及学生，分析他们在新质生产力下的特点，结合辅导员育人体系，探讨困境原因与表现，并探索创新的育人路径与方法。（剩余5638字）

试读结束

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