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摘 要：基于大单元的高中语文阅读教学能够促进学生跨学科思维，提升综合素养和问题解决能力。文章介绍了基于大单元的高中语文阅读教学的理论框架，分析了高中语文阅读教学的现状与挑战，提出了基于大单元的高中语文阅读教学优化策略，旨在激发学生的深度思考、自主学习和文化素养，学生能够更深刻地理解文本背后蕴含的文化和社会价值，增强他们的文化意识和社会责任感。（剩余5359字）
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基于大单元的高中语文阅读教学优化策略研究
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