深度融合学科背景下电工学课程教学模式探索与实践

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摘  要：面向新工科工程教育要求，该文分析当前电工学课程教学中存在的问题，开展以学科为导向的电工学课程教学模式研究，构建并实践深度融合学科背景的电工学课程教学模式。研究表明，深度融合学科背景的电工学课程教学模式有助于加强学生对电工学在该学科领域应用的认识和理解，激发学生的学习积极性和自主学习意识，培养学生的科技创新能力，并提升工科专业学生的工程意识。（剩余8184字）

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