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摘 要：在智能时代背景下，如何有效利用智能技术工具辅助学生进行知识构建，提升其合作能力、创造力及问题解决能力，已成为亟待深入研究的课题。基于建构主义学习理论，本科专业课程经过三次教学改革与迭代，探索将知识图谱与合作项目式学习相结合的教学模式。通过在改革中的探索，提出一种综合个性化培养与团队意识的从理论到实践的能力构建模式。（剩余7176字）
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智能时代建构主义教学模式探索与实践
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