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摘 要：翻译是涉及阅读、理解和表达的复杂语言活动，是大学生进行专业知识的国际交流和中国文化对外传播的重要手段。眼动追踪是认知科学领域的重要研究方法，可以通过记录学生翻译过程中的实时眼动行为，揭示其视觉加工机制和翻译认知过程。该文以近十年国内运用眼动追踪技术的翻译研究为基础，分析影响翻译认知能力提升的句法结构、词汇类别、隐喻类别、翻译方向、阅读阶段等重要因素。（剩余8495字）
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基于眼动追踪的大学生中英文翻译能力培养探索
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