高等职业院校师范专业认证：发展样态、实践反思与改进路向

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摘  要：高等职业院校是我国三轨多级教师教育体系的重要组成部分，其师范专业认证有着不同于普通本科院校的发展环境，呈现出不同的发展样态。为提高专门师范教育体系建设质量，深刻理解并落实系列师范专业认证政策，回应发展困境，该文以第四代评估理论来解释、解析和改进高等职业院校的师范专业认证实践。置身于教师教育体系高质量发展情境，高等职业院校需扎实开展专业认证系列工作，以进一步增强在教师教育体系中的重要作用。（剩余10414字）

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