基于BOPPPS模型的植物生理学实验项目式教学路径研究

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摘  要：为训练学生的科研技能，提升学科综合素养，在植物生理学实验中开展基于BOPPPS模型的项目式教学探索。依据项目式教学不同阶段的特点，分别建立项目方案设计阶段和项目实施阶段基于BOPPPS模型的教学路径，合理构建课内外相结合的教学框架，设计教与学同步良性互动的教学活动，强调多角色体验的参与式学习，实现项目式教学自主性、开放性与BOPPPS模型有序性的有效结合。（剩余8154字）

试读结束

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