新工科+工程教育认证背景下国际化课程建设研究与实践

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摘  要：在新工科+工程教育认证背景下，建立国际化课程的教学改革与实践具有重要意义。该文以工程教育认证要求为基本指导思想，从授课方式改进、课程内容的国际化设计、考核体系完善和反馈机制构建四个方面入手，对原有课程进行优化。开展基于“五个融合”的教学模式探索，打造面向“四个层次”的课程资源库，健全依据“三个维度”的教学考核体系，研究建设依托“两个循环”的国际化课程持续改进机制。（剩余7598字）

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