新工科背景下水利专业升级改造与实践探索

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摘  要：新工科与水利行业新需求对高校水利人才培养提出了新要求，推动了传统水利专业为适应“水利信息化”进行升级改造。该文以大连理工大学水利专业为例进行升级改造，制定“水利+互联网”复合型人才培养的新目标，分析确定水利专业改革面临的培养模式、教师团队以及双创教育方面三大挑战。针对这些挑战，该文基于成果导向教育理念（OBE）展开实践探索，创新性提出“2+2+2智能交叉本研贯通”培养模式，打造融合信息技术的水利专业课程体系，组建兼备水利与信息技术的交叉教师团队，并搭建匹配培养方案的校内外双创平台，为专业升级改造提供新的可行思路，以期为其他高校开展新工科建设提供参考和借鉴。（剩余7791字）