学习投入对在线学习绩效影响路径的实证研究

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摘  要：在“数字中国”战略背景下，在线学习已成为现代高等教育的重要组成部分。该文结合554份有效问卷数据，采用结构方程模型分析认知投入、行为投入、情感投入和社会交互投入四个维度对在线学习绩效的影响。研究表明，社会交互投入对学习绩效有显著正向影响，情感投入则通过提升认知投入和行为投入间接影响学习绩效。（剩余9679字）

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