数字技术赋能高校思政课教学的逻辑理路与实践进路

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：数字技术赋能高校思政课教学，既是教育数字化转型的战略要求，也是数字技术驱动教学变革的现实需求，还是思政课高质量发展的内在诉求。数字技术赋能高校思政课的可能性，在于它有助于实现教学资源的共建共享、教学过程的精准定位、教学场景的智能构建和教学协同的效能提升。其现实困境与潜在风险主要有主体数字素养有待提升、技术潜在能力未被激发、价值关系取向失衡和数据使用存在风险等。（剩余8454字）

试读结束

目录
monitor