新文科背景下本科生学术英语能力培养路径研究

——以研究型大学学术英语课程为例

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摘  要：在新文科建设背景下，大学英语教学肩负重要使命，提升学生的学术英语综合能力，培养高水平复合型人才，是研究型大学公共英语课程的培养目标之一。该研究围绕学生对学术英语能力的需求进行问卷调查，并对相关教师进行访谈。从结果中可以看出，无论是学生还是教师都认为，学生的学术英语基础能力和用英语开展学术科研的能力都亟待提高，学生的学术视野也有待进一步拓展。（剩余7304字）

试读结束

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