基于学习意愿调研的保险学课程思政建设路径探索与优化

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摘  要：基于保险学学生学习意愿与体验的问卷调查，使用独立样本t检验和词频分析的方法，分析总结课程思政设计、实施、探索的效果与经验。进而针对教学过程中的实际成效与问题提出学以致用、以赛促学、产学协同的优化设计路径，打造“依托1门课程、1套师资，模块式、混合式、实践式”的“1+1+3”课程思政建设方案。（剩余7119字）

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