“互联网+”时代高校思政课改革的三重逻辑
摘 要：信息技术发展打破传统思政教育的时空区隔，拓展高校教育供给并推动师生权力分配从异化失衡走向深度平衡。但普适化网络参与在拓展高校学生知识视野的同时，也对思政课教学的广度与深度提出新挑战。为了不因“技”而失“目”，高校思政课应在遵循有用性和有限性原则基础上进行教学改革，推动教学内容与信息技术有效融合，即构建智慧化信息教学环境，强化对学生的思想引领;以数字技术赋能中华传统文化，促进对学生的文化熏陶;全力提升教师信息素养，有效引导学生培育和践行社会主义核心价值观，实现知行合一、以知促行、以行求知，不断增强思政课教学的吸引力、说服力和感染力。（剩余9536字）