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摘 要：人工智能基础课程在财经院校通识教育课程体系中占据重要地位，对于财经院校交叉学科建设以及复合型人才培养都具有重要意义。该文以浙江财经大学为例，通过分析人工智能基础课程建设的现状与存在的问题，基于思政元素融入、教学模式改革和教学效果评价等视角，提出人工智能基础课程思政的建设路径与策略，从而实现课程思政视域下知识传授、能力培养、价值引领的教学目标。（剩余7256字）
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财经院校人工智能基础课程思政建设探索
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