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摘 要：课程思政是一种教学理念，立德树人是教育的根本任务，实践育人是立德树人的重要环节和途径。为切实发挥实践课程立德树人的育人功能，打造立德树人课程体系，该文以武汉大学地理科学基地班在湖北的地理野外实践为例，在思政元素挖掘及专业融合、科学思维模式构建、提升教师育人功能三个方面进行探索，构建一套具备立德树人价值的课程模式。（剩余8429字）
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地理野外实践思政元素挖掘与思维模式培养
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