一流本科教育视野下通专融合：类型、层次与对策

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摘  要：通识教育和专业教育体系的交互渗透为通专融合提供实践可能，但通识教育“知识宽度““公民意识““文化性“三种不同的价值取向为通专融合提供不同的可能。通专融合可在教育目标、课程、教学材料选择、教学方法和评价等不同层次上实现。通专融合的改进对策在于，破除认知障碍并认识通专融合的多样性，适度打破通识课和专业课的边界，进一步推进教学转型，尊重高校特征开展本土性改革。（剩余8744字）

试读结束

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