课程思政在专业课教学过程中的融合路径探讨

——以工程测量课程为例

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摘  要：课程思政的关键是在专业课程教学中充分挖掘思政元素，并在教学设计各环节深度融合思政教育。该文基于课程思政理念，剖析专业课程教学在课程思政实践方面存在的问题，深度总结工程测量的课程特色，并结合本课程很强的专业性、实践性及实用性，围绕家国情怀、文化素养、法治意识和道德修养总结提炼课程思政元素。（剩余8431字）

试读结束

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