大类培养背景下学生“双创”能力培养模式探索与实践

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摘  要：在大类培养背景下，学生“双创”能力的培养与探索成为当前高等教育的热点问题。该文从大类培养和“双创”教育的角度出发，提出构建“双创”教育模式的必要性和可行性，并探讨如何培养学生的创新创业能力。同时，结合理论研究和实践经验，通过加强跨学科合作、推进实践创新教育、强化人才培养评价机制、加强师资队伍建设和国际交流与合作方面，形成推进“双创”教育发展的未来方向。（剩余8345字）

试读结束

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