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摘 要：在课程教学改革中如何进行教学重构一直是教育领域关注的重点，需要具有科学性、程序性和可行性的原则指导教学重构的过程。该文基于五星教学原理，结合目前人才培养目标多元化的要求，尝试构建一种新的教学重构范式，给出教学目标、教学内容、教学活动和教学评价的重构思路，并依托机械设计基础课程进行教学案例设计。（剩余4836字）
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基于五星教学原理的教学重构探索与实践
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