“双碳”目标下地方高校国际化与工程认证育人体系构建与实践
——以新能源科学与工程专业为例
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摘 要：近年教育部明确高校着力培育“双碳”人才、提高碳中和人才国际合作交流能力的要求。为满足我国新能源行业对自主创新、国际化工程人才的迫切需求，扬州大学新能源学科与工程专业从教学团队、课程建设、教学方法、数字化资源、创新实践和国际合作六个方面入手，整合产学研和国际化资源，初步构建面向全球工程教育标准的新能源国际化与工程认证育人体系，显著提升地方高校的“双碳”育人水平、学生创新能力和国际化水平，为地方性高校长效输出碳中和国际化人才提供有效途径。（剩余8544字）