新工科背景下计算机专业课程思政建设的实践及效果

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摘  要：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务。该文基于新工科背景下课程思政建设的要求，剖析计算机专业课程的顶层教学设计。首先明确计算机专业课程的教学目标，其次基于建构主义教学模式从教学方法角度分析实现教学目标的契合性，最后以云计算技术及应用课程为例，介绍采用隐性教育方式进行课程思政建设的实践及效果，并展望计算机专业课程的未来发展方向。（剩余7100字）

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