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摘 要：培养高层次科技创新人才是新时代研究生教育的历史使命和责任担当。新工科倡导的“前沿技术引领性”“学科间交融性”“知识体系多样性”和“人才培养创新性”等理念为我国通信类研究生与高端人才的培养提供新思路。针对通信类研究生培养需求，分析通信类研究生能力培养挑战，指出通信类研究生教育仍存在通信系统综合实践能力弱、通信问题数学建模能力不足等问题。（剩余9014字）
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通信类研究生数学建模能力的培养与实践
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