高等职业院校地质类专业群课程思政教学体系创新设计研究

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摘  要：为秉承“课程承载思政”和“思政寓于课程”的理念，以润物无声的形式将正确的价值观传导给学生，使课堂教学的过程成为引导学生学习知识、锤炼心志、涵养品行的过程，实现育人效果最大化。该文对高等职业院校地质类专业群课程思政教学体系进行创新设计，将政治素养、科学精神、哲学思维、道德素养、劳动意识和社会责任六大类思政模块融入课程，每一模块包括四类思政要素，各模块要素间按照学生认知结构、逻辑层次、价值认知等呈现出渗透式递进关系，特色明显，紧密关联，最终形成一套高职学校地质类专业群“全程贯穿、层次差异”的课程思政体系。（剩余8771字）