数字化背景下基于“学习者-引导者”的智慧学习与敏捷制课协同模式探索

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摘  要：人工智能与大数据技术的广泛引用，改变了许多传统的行业的模式，也改变着人们的行为模式。学习行为与学习环境相互影响，在教育数字化转型的背景下，高等教育需要优化人才培养的条件要素，从内外环境改变教学与评价模式。该研究从应用型高校智慧教育的实际出发，在学习者和引导者二元视角下，探讨现代智慧学习条件的创设和敏捷制课的策略方法。（剩余12569字）

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