新工科建设背景下翻转课堂在前沿知识领域的教学探索
——以环境污染控制新技术课程为例
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摘 要：环境污染控制新技术是环境工程专业的一门专业素质拓展课程。在新工科教学改革背景下，专业素质拓展课程的课堂教学应以提升学生专业素养、拓宽学生专业视野、培养学生创新能力为重心。该文探讨翻转课堂教学如何利用多方资源进行课前自主学习、课中如何发挥课堂互动效果及课后知识巩固与拓展，全方位引导学生主动关注环境工程最新的科研进展，促进科研与教学互动，把科研成果转化为教学内容，提高学生学习效果、专业素养和综合能力，为高校教育教学改革提供一定的理论借鉴。（剩余7869字）