基于过程设备设计专业课程的思政建设与实践

——以青岛科技大学为例

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摘  要：过程设备设计作为过程装备与控制工程专业的主干课程，以青岛科技大学为例，课程建设团队通过线上、线下混合式互动教学，工程案例导引教学和客座专家授课讲学，形成以塑造学生价值目标为“金字塔塔尖”，知识目标与能力目标作为基础的“铁三角”思政教学育人模式。以教学案例分析的方式，梳理在教学中专业知识与思想政治教育融合贯通的脉络。（剩余7148字）

试读结束

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