工程教育改革背景下混合式深度学习模式探索

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摘  要：高等工程教育正面临着空前的改革浪潮，新工科、“双创”教育和“金课”建设等催生工程教育理念和教学体系的变革，推动着教学模式的改革和创新。该文以单片机原理及应用课程为例，以实现深度学习为目标，在分析混合教学模式必要性和可行性的基础上，提出“合理衔接、共同探索”的混合式教学设计原则、“仿真实践、理实结合”的混合式教学促进策略及“适当适量、过程考核”的混合式教学保障方法，以期为工程教育改革背景下的课堂教学模式变革提供参考和借鉴。（剩余8345字）

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