基于核心素养下中职数学课堂有效合作的教学研究
核心素养教育观的提出，给从事教学的教师带来新理念、新方向。课堂教学是我们对学生进行教育的主要方式，也是学生核心素养形成的主要地点；中职学生自主学习能力不足，数学学习积极性不高，缺乏学习的自觉性，所以在当前中职数学教学中，为了培养中职生“学会合作学习、培养学生对数学积极的情感态度和正确的价值观”的核心素养，学会运用合作教学的创新模式，探究课堂合作教学的策略，课堂合作学习模式取代传统的灌输教学法，培养中职生成为课堂的主体，学会与人合作、提高团队意识、培养能够适应未来社会生活的人，由此引导中职生勇于挑战、积极向上，提高合作学习的质量和效率，这是本文研究的一个重要内容。（剩余2675字）