主题式写作训练模式研究

——对同人写作的借鉴

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一、前言

在我国正规学制当中，写作能力的培养属于语文教学的一部分，但在教学过程中，由于课时过少、学生过多以及考试指导教学等诸多现实限制下，大多只能专注于议论文写作教学，而对抒情、记叙等写作技巧较少触及。然而，议论、抒情、记叙本皆为基础写作手法之一种，并非文体、类型的区分标准，重视议论说理技巧，而缺少抒发情感、记物叙事之能力，就整体写作能力而言便显得失衡。（剩余7531字）

试读结束

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