基于SPOC的产出导向型ESP课程混合式教学模式构建与效果研究

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一、前言

当前新医科建设提出了生命健康全周期的医学理念，而增强职业教育适应性，是教育部2022年工作要点之一，因此，医学高职英语教育以“专业+外语”的职业用途英语（EOP）语言能力学习成为教学重点，这在《高职英语课标（ 2021 年版） 》核心素养中也有所体现。有别于公共英语，职业用途英语作为专门用途英语（ESP）的一种，主要用于职业培训，以方便工作为学习目的和需求，具有真实性强、专业术语和特定语言表达多的特点，需要针对性强的教学。（剩余9632字）

试读结束

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