高中语文整本书阅读教学的策略探究

——以《红楼梦》为例

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摘 要：《普通高中语文课程标准》提出设置18个语文学习任务群，其中第一项便是“整本书阅读与研讨”，且教学学时安排贯穿了整个高中学习阶段，足见其重要性。这一政策导向强调了整本书阅读在高中语文教学中的地位，推动了对整本书阅读教学实践的深入探究。同时，整本书阅读教学可以引导学生深入阅读经典作品，全面提升学生的阅读素养，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。（剩余5374字）

试读结束

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