微课在高中生物教学中的应用研究

——以“表观遗传”教学为例

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摘 要：自高中生物教材修订以来，“表观遗传”作为新的教学内容融入了现代教学体系当中，其以传统的生物遗传学理论为支持，对生物的遗传特征、遗传原理进行展示。面对复杂的知识结构，既有的教学体系已经无法帮助学生掌握相关学科知识。现以提升高中生物“表观遗传”教学质量为目标，探讨借由微课推动高中生物“表观遗传”教学创新开展的方法。（剩余5113字）

试读结束

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