问题导向下开展高中化学实验教学的策略研究

——以“乙酸乙酯的制备与性质”实验为例

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摘 要：随着教育改革的深入，以往的课堂教学方法逐渐显现出不足，如何创新课堂教学活动并激发学生的学习热情，使学生在探究探索的过程中深化对知识的认知和提升学习能力成为教师需要深入探究的课题。问题导向下的教学强调以问题为中心，通过引导学生经历发现问题、分析问题、解决问题等过程，促进学生的主动学习、深度思考和知识建构。（剩余5387字）

试读结束

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