核心素养背景下高中数学大单元教学探究

——以“指数函数与对数函数”为例

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摘 要：新课标对高中数学教学提出了新的要求，高中数学教师要结合教材的编写特点，开展大单元教学，这对于提高数学教学效率以及促进学生的核心素养培养而言，具有积极的作用。因此，本文将从确立教学目标、设计学习过程、绘制思维导图、巩固基础知识、构建科学的评价体系这五个方面进行探究。旨在通过有效的教学策略，提升数学教学的质量，促进学生全面发展。（剩余5532字）

试读结束

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