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摘 要：随着素质教育的不断深入推进，高中课堂教学越来越重视师生之间的平等关系、重视培养学生的主观能动性、重视教师和学生之间的共同学习。而陶行知提出的“教学做合一”思想与当下倡导的教学理念不谋而合。高中地理学科作为促进学生能力发展的重要课程，其教学现状不尽如人意，如果能将陶行知的“教学做合一”思想有效融入高中地理课堂教学中，对于培养学生学习主动性、提高学生思维能力具有重要意义。（剩余5085字）
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高中地理教学中“教学做合一”思想的运用
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