浅析过程评价的多元化评价方式改革

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摘 要：教学过程多元化评价，是新课改的需要。它提倡评价是由学生、教师、家长共同参与的，提倡变终点评价为教学过程中的自评、互评结合的动态评价。过程性评价的多元化实现了素质教育中要求的学习过程要体现学生主体地位。

关键词：过程性评价;评价多元化;量化评价;质性评价

提到传统的对学生的评价，教师的主宰地位是不言而喻的，教师作为评价的唯一执行者是有目共睹的;而评价的方式直接跟考学、录取的方式挂钩，一考定终身，是最有效的评价手段。（剩余4980字）

试读结束

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