“OTOTO”模式的高中生物双线融合教学研究

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摘 要：从新冠肺炎疫情发生至今，我国在多学段利用直播平台进行线上教学。在此背景下的传统线下课堂教学与线上教学，基本处于“割裂”或者“分离”状态。本文根据国家新课改要求，以高中生物课程实践双线融合教学为载体，在分别优化线上教学和线下教学基础上，经大量双线融合教学实践，总结实践经验形成“OTOTO”双线融合教学方式，为双线教学互利共生发展研究提供参考。（剩余5359字）

试读结束

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