核心素养下高中语文阅读情境化教学探究

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摘 要：核心素养背景下，高中语文教师开始顺应时代发展需求，寻找适合学生成长的教学模式。阅读教学作为语文学科中重要的组成部分，如何科学有效地开展教学指导，是值得深入思考的问题。实践发现，融入阅读情境化教学指导，对提高学生素养有积极的影响。基于此，本文将立足高中语文教学现状分析，明确阅读情境化教学必要性，并尝试从问题情境为引、故事情境探究、表演情境创设、注重总结反思四个方面具体阐述开展教学的策略，以供参考。（剩余5218字）

试读结束

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