新时代高校军事理论课教师身份认同与职业发展问题研究

——基于平等性公平视角

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摘  要：高校军事理论课是由教育部、中央军委国防动员部联合发文的必修课，作为其关键组成部分，军事理论课教师在其中有不可替代的作用。为了解我国高校军事理论课教师身份认证和职业发展状况，文章选取300名军事理论课教师进行调研考察。结果发现，其身份认同和职业发展问题与其他思政课老师存在巨大差距，究其缘由，制度通畅情况、身份认同问题、晋升渠道等是关键影响因素。（剩余7358字）

试读结束

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