构建应用型本科院校“四位一体”人才培养模式

——以重庆移通学院为例

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摘  要：文章基于教育部高校分类、艾瑞深校友会网中国大学分类和重庆市本科高校分类，对应用型本科院校进行了概念界定，主要以应用技术型民办本科院校为研究对象，分析了应用型本科院校在人才培养中定位不够明确、与市场需求脱节、忽视对“人”的全面培养等问题。针对存在的问题，以重庆移通学院为例，提出明确育人定位、夯实育人基础、聚焦育人本质的人才培养思路，构建“专业教育×完满教育×通识教育×商科教育”的“四位一体”人才培养模式。（剩余6178字）

试读结束

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