课程思政视域下的“多媒体设计”教学改革与实践

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摘  要：为解决当前高职院校“教书”和“育人”脱节的问题，必须充分挖掘专业课程中的“德育”元素，将专业知识与思政教育有机结合起来，将专业课教学作为“育人”的主阵地。在“多媒体设计”课程思政教学改革的探索与实践中，首先针对课程特点和学情进行分析研究，并在此基础上优化课程标准，加入“德育”目标；其次借鉴翻转课堂教学理念，根据课程的艺术属性和传播学特色挖掘思政元素，建立德育素材库，寻找合适的知识点作为“德育”内容的载体；最后根据教学的实际情况，设计有效的教学方法。（剩余4885字）

试读结束

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