基于CIPP评价模型的思想道德与法治实践教学评价体系构建及应用

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［摘 要］文章基于评价改革的规范性依据、学生知行的现实需求、CIPP评价模型的三重契合，提出了CIPP评价模型的本土化改造路径。思想道德与法治实践教学评价依托CIPP评价模型设计了开发评价、方案评价、实施评价及效果评价的复合指标体系。课题组通过动态闭环管理、多元主体协同、数据智能驱动三重机制，推动评价体系向过程化、科学化转型。（剩余6412字）

试读结束

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