基于SPOC的线上线下混合教学模式研究

——以土地资源学课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘 要］在加快推进教育现代化的背景下，借助线上线下混合教学模式实现教学质量提升，已成为当前教育改革的重要抓手。项目组以土地资源学课程为例，围绕培养目标设定、课程资源建设、混合教学模式设计及动态评估体系构建等方面，设计并实施了基于SPOC的线上线下混合教学模式。研究表明，该模式在整合优化教学资源、创新教学组织方式、深化课程思政及提升学习成效等方面具有显著优势，可为类似课程的教学改革提供实践经验，有助于创设符合时代需求的教育环境，培养德才兼备的高层次创新人才。（剩余7120字）

试读结束

目录
monitor