学生增值评价探索：人工智能赋能“五育”并举学生画像构建

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［摘 要］探索学生增值评价是教育评价改革的时代要求。文章在梳理国内外增值评价研究情况的基础上，系统阐释了学生增值评价的内涵和特点，指出了人工智能赋能“五育”并举学生画像构建的价值定位，并提出了人工智能赋能“五育”并举学生画像构建的路径：指标体系确立，包括基本信息、德育指标、智育指标、体育指标、美育指标、劳育指标；指标等级划分，划分为A、B、C、D、F五个水平等级；层级功能设计，严格规定了各层级的功能。（剩余6853字）

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