汉语国际教育本科专业多层次实践教学模式探索

——以南京审计大学为例

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［摘 要］汉语国际教育本科专业具有实践性较强的特点，因此，其实践教学在该专业的人才培养中具有重要地位。汉语国际教育事业的发展以及新媒体技术的运用为多层次实践教学的实施提供了可操作性。对分课堂、以赛促学、校内外合作等逐步推进的实践教学模式能够调动学生专业学习的热情，强化其专业知识能力及专业应用能力，是实现汉语国际教育专业本科人才培养目标的有效途径。（剩余5790字）

试读结束

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