土建类高校跨专业联合毕业设计教学模式初探

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［摘 要］在“新工科”工程教育范式下，结合我国建筑行业发展需求和建筑工程教育特点，课题组进行了土建类高校跨专业联合毕业设计教学模式的改革和探索。文章基于工程项目实战式实践教学模式，重点阐述了跨专业联合毕业设计的题目设计、指导教师及学生团队组建、日常管理和成绩评定四个方面的改革措施。结果表明，新教学模式激发了学生的学习热情和积极性，提升了学生解决复杂工程问题的能力、团队协作能力、沟通能力和综合素质。（剩余6816字）

试读结束

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