立德树人背景下高校啦啦操课程思政建设逻辑及实践对策

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【摘  要】 该研究立足于立德树人背景，旨在探讨高校啦啦操教学课程中思政教育的实施。采用文献资料法、逻辑分析法及实地调研等方法，对高校啦啦操课程中的思政教育进行深入探讨。研究首先解析了体育课程思政的时代内涵，进而从多元视角出发，分析了啦啦操课程思政建设的内在逻辑。最终，研究从课程思政元素的挖掘、课程思政共同体的构建、教师育人能力的提升以及课程思政保障机制的建立等方面，提出了具体的实践策略。（剩余6149字）

试读结束

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