小学信息科技“过程与控制”实践活动开发与设计的研究

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【摘  要】 2022年4月，《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的颁布，使小学“信息科技”课程成为一门独立的学科。“过程与控制”作为“信息科技”学科独有的内容，教师需要将这部分内容转化为小学生感兴趣、可接受的教学内容。因此，教师应在教学实践中进行研究，充分地理解“过程与控制”的内容，通过观察、体验、分析和探索等方式，利用贴近学生生活的实例进行教学，以提升教学效果。（剩余4672字）

试读结束

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